私は小学校の低学年の時、授業中にふらふら歩いたり、授業中には勝手なことを言ったりして、よく、先生に怒られました。
日本の教育において、物事に必ず1つの正解があると考える「正解主義」が問題視されています。この傾向は、失敗を恐れる生徒の割合が高くなっていることが示されています。政府は同調圧力と正解主義は価値創造やイノベーション創出の最大の敵だと訴えており、各自の個性を重んじて、意見を拝聴して、あらたな技術やイノベーションへの対応が必要だと思います。
日本の教育において、物事に必ず1つの正解があると考える「正解主義」が問題視されています。この傾向は、失敗を恐れる生徒の割合が高くなっていることが示されています。政府は同調圧力と正解主義は価値創造やイノベーション創出の最大の敵だと訴えており、各自の個性を重んじて、意見を拝聴して、あらたな技術やイノベーションへの対応が必要だと思います。例えば、「正解主義」によって、生徒たちは「1+1=2」という答えしか受け入れられなくなってしまいました。しかし、私たちは「1+1=3」という答えも受け入れることができます、、、もちろん、これはジョークですが、各自の個性を重んじて、意見を拝聴することで、新しい技術やイノベーションを生み出すことができます。
「正解主義はAI時代に通じない」と言っても、AIも正解主義だったらどうしよう（笑）。AIも人間も、「良い失敗」から学べるといいですね。
